PREGUNTAS PARA GUIARNOS EN EL PROYECTO INTERDISCIPLINAR PUENTE NEGRO

PROPUESTA DE REVISIÓN DE LA PRAXIS

¿Contribuyo a la construcción ontológica “del ser – más”, en sentido freiriano?
¿Reproduzco las formas de aprender que me condicionaron?
¿He podido dar coherencia al: currículo seleccionado, la didáctica y las evaluaciones a partir de las deficiencias de aprendizaje?
¿Qué le haría falta al currículo en cuanto a contextualización? ¿Qué acuerdos interinstitucionales, e inter disciplinares requeriría un enfoque global?
¿En qué medida “estoy-siendo” autónomo?

¿Cómo juegan mis sistemas de valores organizacionales-sociales y la existencia de información cierta-no contradictoria, en la toma de decisiones?

LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA CON USO DE HERRAMIENTA XO

Uruguay tiene una prospectiva de cambio plasmada en el documento de E.N.I.A. 2010-2030. En el tercer lineamiento, refiere al fortalecimiento y transformación del sistema educativo. El énfasis en el uso de tecnologías y el Plan Ceibal, asimismo habilitan otros procesos pedagógicos. Es un avance y un marco de actuación, no una poción mágica. Sin que los miembros del colectivo escolar, en sus distintas dimensiones, se involucren, visionen sinérgicamente, consensuen, busquen innovar a partir de la observación y la investigación, compartan cuotas de poder y liderazgos, no creemos que se operen salidas para los problemas enunciados.